榮懷教育注重(zhong)(zhong)培(pei)(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)素質(zhi)和(he)(he)(he)良好的(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)(de)品質(zhi)，倡導積(ji)極(ji)(ji)向上的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園文化和(he)(he)(he)價(jia)值觀(guan)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)致(zhi)力(li)于(yu)培(pei)(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)創新精神、合(he)作(zuo)意識和(he)(he)(he)社(she)會責任(ren)感，鼓(gu)勵學(xue)(xue)生(sheng)積(ji)極(ji)(ji)參與各類學(xue)(xue)術、藝術和(he)(he)(he)體育活(huo)動，培(pei)(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)能力(li)和(he)(he)(he)領導才能。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)強調(diao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)品德(de)(de)教育，注重(zhong)(zhong)培(pei)(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)誠信、守紀、尊(zun)重(zhong)(zhong)和(he)(he)(he)團隊合(he)作(zuo)等價(jia)值觀(guan)念。此外，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還(huan)注重(zhong)(zhong)國(guo)際(ji)化教育，鼓(gu)勵學(xue)(xue)生(sheng)拓寬國(guo)際(ji)視野(ye)，培(pei)(pei)(pei)養(yang)跨(kua)文化交流和(he)(he)(he)合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。總體而言，榮懷教育的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園文化和(he)(he)(he)價(jia)值觀(guan)以全(quan)方面發展、道德(de)(de)品質(zhi)和(he)(he)(he)國(guo)際(ji)化為(wei)重(zhong)(zhong)心(xin)，致(zhi)力(li)于(yu)培(pei)(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)成為(wei)有社(she)會責任(ren)感和(he)(he)(he)全(quan)球視野(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)優秀人才。小學(xue)(xue)招(zhao)生(sheng)也需要注重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)自身的(de)(de)(de)(de)(de)建設和(he)(he)(he)發展。示范(fan)小學(xue)(xue)招(zhao)生(sheng)咨(zi)詢電(dian)話

榮懷教(jiao)(jiao)育對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)行為(wei)有以下特定要(yao)求：1.尊(zun)重(zhong)他人(ren)：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)應(ying)(ying)(ying)尊(zun)重(zhong)他人(ren)的(de)權利和(he)(he)尊(zun)嚴(yan)，包括(kuo)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、老師和(he)(he)其他學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)作人(ren)員。不(bu)得進行欺凌、歧視、侮辱或(huo)惡意行為(wei)。2.遵(zun)(zun)守(shou)(shou)紀(ji)律：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)應(ying)(ying)(ying)遵(zun)(zun)守(shou)(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)紀(ji)律規(gui)定，包括(kuo)準(zhun)時上課(ke)(ke)、遵(zun)(zun)守(shou)(shou)課(ke)(ke)堂秩序、遵(zun)(zun)守(shou)(shou)考試規(gui)則等。不(bu)得違(wei)反學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)規(gui)定的(de)行為(wei)。3.誠實守(shou)(shou)信(xin)：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)應(ying)(ying)(ying)誠實守(shou)(shou)信(xin)，不(bu)得抄(chao)襲或(huo)偽(wei)造文(wen)件(jian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)應(ying)(ying)(ying)遵(zun)(zun)守(shou)(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)道德(de)，尊(zun)重(zhong)知識(shi)產權。4.文(wen)明禮(li)貌：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)應(ying)(ying)(ying)保(bao)持良(liang)好的(de)言行舉止(zhi)，尊(zun)重(zhong)他人(ren)的(de)感受(shou)。不(bu)得進行惡意謾罵、打架斗毆或(huo)其他不(bu)文(wen)明行為(wei)。5.安(an)全(quan)意識(shi)：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)應(ying)(ying)(ying)具(ju)備安(an)全(quan)意識(shi)，遵(zun)(zun)守(shou)(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)安(an)全(quan)規(gui)定。不(bu)得進行危險行為(wei)，如攜(xie)帶危險品、濫用藥物等。6.環(huan)境保(bao)護：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)應(ying)(ying)(ying)保(bao)護學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)環(huan)境和(he)(he)設施(shi)，不(bu)得進行破壞、亂扔垃圾(ji)或(huo)其他破壞環(huan)境的(de)行為(wei)。以上是榮懷教(jiao)(jiao)育對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)行為(wei)的(de)一般要(yao)求，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)可能會根據具(ju)體(ti)情況和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)年級制定更具(ju)體(ti)的(de)行為(wei)規(gui)范(fan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)會通過教(jiao)(jiao)育和(he)(he)引導，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)養成良(liang)好的(de)行為(wei)習慣和(he)(he)道德(de)觀念。杭州封閉(bi)式(shi)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)條(tiao)件(jian)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是基礎(chu)教(jiao)(jiao)育的(de)重(zhong)要(yao)組成部分，屬于九年義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育范(fan)圍之內(nei)。

小學(xue)招(zhao)生(sheng)的(de)條件可(ke)能(neng)會(hui)(hui)因地(di)(di)區(qu)和學(xue)校(xiao)而有(you)(you)所(suo)(suo)不同，但通(tong)常(chang)會(hui)(hui)包括(kuo)以(yi)下(xia)幾(ji)個方面的(de)考慮：1.年齡要(yao)求(qiu)(qiu)：通(tong)常(chang)小學(xue)招(zhao)生(sheng)的(de)學(xue)生(sheng)年齡在6歲至12歲之間(jian)，具(ju)(ju)體年齡要(yao)求(qiu)(qiu)可(ke)能(neng)會(hui)(hui)因地(di)(di)區(qu)政策而有(you)(you)所(suo)(suo)不同。2.居住地(di)(di)要(yao)求(qiu)(qiu)：學(xue)生(sheng)通(tong)常(chang)需(xu)要(yao)在學(xue)校(xiao)所(suo)(suo)在地(di)(di)或(huo)(huo)附近地(di)(di)區(qu)居住，以(yi)便能(neng)夠(gou)方便上(shang)下(xia)學(xue)。3.家(jia)庭戶籍：有(you)(you)些(xie)地(di)(di)區(qu)可(ke)能(neng)會(hui)(hui)要(yao)求(qiu)(qiu)學(xue)生(sheng)或(huo)(huo)其家(jia)長在當地(di)(di)有(you)(you)戶籍或(huo)(huo)居住證明(ming)(ming)。4.健康(kang)狀(zhuang)況(kuang)：學(xue)生(sheng)需(xu)要(yao)符合(he)學(xue)校(xiao)規定的(de)健康(kang)狀(zhuang)況(kuang)，可(ke)能(neng)需(xu)要(yao)提供健康(kang)證明(ming)(ming)或(huo)(huo)進(jin)行(xing)體檢。5.入學(xue)考試(shi)：有(you)(you)些(xie)學(xue)校(xiao)可(ke)能(neng)會(hui)(hui)進(jin)行(xing)入學(xue)考試(shi)，以(yi)評估學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習能(neng)力和適應能(neng)力。需(xu)要(yao)注意的(de)是，具(ju)(ju)體的(de)招(zhao)生(sheng)條件可(ke)能(neng)會(hui)(hui)因地(di)(di)區(qu)和學(xue)校(xiao)而有(you)(you)所(suo)(suo)不同，建議您咨詢具(ju)(ju)體學(xue)校(xiao)或(huo)(huo)當地(di)(di)教育部(bu)門，以(yi)獲取準確的(de)信息。

榮(rong)懷教(jiao)(jiao)育非(fei)常(chang)(chang)重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)和(he)反(fan)(fan)饋，以(yi)(yi)不斷改進(jin)(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)(li)。以(yi)(yi)下是榮(rong)懷教(jiao)(jiao)育常(chang)(chang)見的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)和(he)反(fan)(fan)饋機制(zhi)：1.課(ke)程評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)可以(yi)(yi)對(dui)每門(men)課(ke)程進(jin)(jin)(jin)(jin)行評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)，包(bao)括教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法、課(ke)程內容的(de)(de)(de)難易程度(du)、教(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)質(zhi)量(liang)等方(fang)面(mian)(mian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)可能(neng)(neng)會(hui)(hui)(hui)定(ding)期(qi)收集學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)課(ke)程評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)，并(bing)根(gen)據(ju)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)結(jie)果進(jin)(jin)(jin)(jin)行教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改進(jin)(jin)(jin)(jin)和(he)調整(zheng)。2.教(jiao)(jiao)師(shi)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)可以(yi)(yi)對(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)進(jin)(jin)(jin)(jin)行評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)，包(bao)括教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)態度(du)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力、與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)互動等方(fang)面(mian)(mian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)可能(neng)(neng)會(hui)(hui)(hui)定(ding)期(qi)進(jin)(jin)(jin)(jin)行教(jiao)(jiao)師(shi)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)，并(bing)根(gen)據(ju)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)結(jie)果進(jin)(jin)(jin)(jin)行教(jiao)(jiao)師(shi)培訓(xun)和(he)提升(sheng)。3.學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)調查：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)可能(neng)(neng)會(hui)(hui)(hui)定(ding)期(qi)進(jin)(jin)(jin)(jin)行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)滿意度(du)調查，了解學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)整(zheng)體(ti)教(jiao)(jiao)育環(huan)境和(he)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)(hui)根(gen)據(ju)調查結(jie)果進(jin)(jin)(jin)(jin)行改進(jin)(jin)(jin)(jin)和(he)優化，以(yi)(yi)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)滿意度(du)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)體(ti)驗。4.學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)代(dai)理(li)(li)會(hui)(hui)(hui)議：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)可能(neng)(neng)會(hui)(hui)(hui)組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)代(dai)理(li)(li)會(hui)(hui)(hui)議，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)代(dai)理(li)(li)參與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)決策和(he)管(guan)理(li)(li)，提出(chu)建(jian)議和(he)意見。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)(hui)重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)代(dai)理(li)(li)的(de)(de)(de)反(fan)(fan)饋，并(bing)盡量(liang)滿足學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)需求和(he)期(qi)望。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)可以(yi)(yi)通(tong)過以(yi)(yi)上(shang)機制(zhi)向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)提供評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)和(he)反(fan)(fan)饋，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)(hui)(hui)認真對(dui)待學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)意見和(he)建(jian)議，并(bing)采(cai)取相應的(de)(de)(de)措施進(jin)(jin)(jin)(jin)行改進(jin)(jin)(jin)(jin)。此(ci)外，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)家長與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)(li)層進(jin)(jin)(jin)(jin)行溝(gou)通(tong)，及時反(fan)(fan)映問題(ti)和(he)需求。我們鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)積極參與(yu)社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐活動，培養他們的(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)責任感和(he)團隊合作(zuo)精(jing)神(shen)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校為了照(zhao)顧到(dao)每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)發展(zhan)，通常會采取以(yi)(yi)下措施：1.個(ge)性(xing)化(hua)教育：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校會尊重每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)個(ge)性(xing)和(he)(he)(he)特長，根(gen)據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)、能力和(he)(he)(he)發展(zhan)需求(qiu)，提(ti)(ti)供(gong)(gong)個(ge)性(xing)化(hua)的(de)(de)教育方案(an)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)支持(chi)。教師會關(guan)注(zhu)每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)情(qing)況和(he)(he)(he)進(jin)(jin)展(zhan)，及時(shi)調整教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)策(ce)略，幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)充分發展(zhan)潛力。2.學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業輔導(dao)(dao)(dao)：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校會設立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業輔導(dao)(dao)(dao)機(ji)構或(huo)提(ti)(ti)供(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業輔導(dao)(dao)(dao)課(ke)程，幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)解(jie)決學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)遇到(dao)的(de)(de)問題(ti)和(he)(he)(he)困惑(huo)。輔導(dao)(dao)(dao)老師會與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行(xing)一(yi)對一(yi)或(huo)小(xiao)組輔導(dao)(dao)(dao)，提(ti)(ti)供(gong)(gong)針對性(xing)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)指導(dao)(dao)(dao)和(he)(he)(he)幫(bang)助，確(que)(que)保(bao)每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都能夠充分理(li)(li)解(jie)和(he)(he)(he)掌握學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)內容。3.心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康(kang)支持(chi)：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校會設立心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康(kang)輔導(dao)(dao)(dao)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)或(huo)提(ti)(ti)供(gong)(gong)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康(kang)支持(chi)服務，關(guan)注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康(kang)狀況。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校會組織心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康(kang)教育活(huo)動，提(ti)(ti)供(gong)(gong)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)咨(zi)詢和(he)(he)(he)輔導(dao)(dao)(dao)，幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)解(jie)決情(qing)緒問題(ti)、壓力問題(ti)等，促進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康(kang)發展(zhan)。4.課(ke)外活(huo)動和(he)(he)(he)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)培養：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校會提(ti)(ti)供(gong)(gong)豐富多樣(yang)的(de)(de)課(ke)外活(huo)動和(he)(he)(he)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)培養項(xiang)目，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參與(yu)其中(zhong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校會根(gen)據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)和(he)(he)(he)特長，提(ti)(ti)供(gong)(gong)相應的(de)(de)活(huo)動和(he)(he)(he)項(xiang)目，幫(bang)助發展(zhan)興(xing)(xing)(xing)趣(qu)(qu)愛(ai)好，培養綜合素質。小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)需要進(jin)(jin)行(xing)面(mian)試或(huo)筆試等測(ce)試，以(yi)(yi)確(que)(que)定孩子的(de)(de)能力和(he)(he)(he)素質。紹(shao)興(xing)(xing)(xing)私立小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費多少

學(xue)(xue)童識字的(de)“小(xiao)學(xue)(xue)”，古(gu)代也(ye)叫“蒙(meng)學(xue)(xue)”，包括教育階段及教育場所兩種(zhong)含義(yi)。示范小(xiao)學(xue)(xue)招生咨詢(xun)電話

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