眾(zhong)所周知，對(dui)于(yu)留學(xue)申請來(lai)說(shuo)，文(wen)(wen)書(shu)是至(zhi)關重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一環(huan)，在(zai)(zai)大家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)化(hua)相差無幾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)下(xia)(xia)，一封(feng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)申請文(wen)(wen)書(shu)能(neng)(neng)夠直接(jie)助你(ni)(ni)在(zai)(zai)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)官(guan)心目中(zhong)脫穎而(er)出，尤其在(zai)(zai)多所大學(xue)都宣布取(qu)消了SAT/ACT等標(biao)化(hua)成績后，這(zhe)使(shi)得文(wen)(wen)書(shu)變得更(geng)加(jia)重(zhong)(zhong)要。文(wen)(wen)書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)題(ti)很(hen)(hen)多，可(ke)(ke)發揮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)空間也很(hen)(hen)大。但是也有(you)(you)一些主(zhu)(zhu)題(ti)是不(bu)(bu)(bu)(bu)適(shi)合(he)寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，寫了不(bu)(bu)(bu)(bu)僅不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)為(wei)(wei)(wei)申請加(jia)分(fen)(fen)，反(fan)而(er)踩(cai)在(zai)(zai)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)官(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雷點上，有(you)(you)直接(jie)被拒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)險。非法(fa)(fa)/傷(shang)風(feng)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)，即使(shi)這(zhe)不(bu)(bu)(bu)(bu)是徹頭徹尾(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)犯罪，也應(ying)該避免(mian)寫不(bu)(bu)(bu)(bu)道(dao)德(de)/非法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)。你(ni)(ni)并(bing)不(bu)(bu)(bu)(bu)是在(zai)(zai)去(qu)試鏡成為(wei)(wei)(wei)一名“altar boy/girl”，因此招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)官(guan)不(bu)(bu)(bu)(bu)太可(ke)(ke)能(neng)(neng)會以(yi)積(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度看(kan)待(dai)某些有(you)(you)傷(shang)風(feng)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話題(ti)。有(you)(you)時，我(wo)們看(kan)到(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)(wei)(wei)了達(da)到(dao)震撼效果，將sexual encounters或(huo)drug use的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事融入(ru)到(dao)他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)書(shu)中(zhong)——99%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)下(xia)(xia)，這(zhe)是一個(ge)糟糕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)意！當然(ran)，如(ru)果這(zhe)些話題(ti)對(dui)于(yu)揭(jie)示你(ni)(ni)是誰至(zhi)關重(zhong)(zhong)要，那么(me)可(ke)(ke)以(yi)采取(qu)一些巧妙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式來(lai)解決這(zhe)些話題(ti)，比如(ru)可(ke)(ke)以(yi)輕松地談(tan)論自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性別身份。同樣，如(ru)果一個(ge)關于(yu)成癮(yin)和(he)康復的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事是你(ni)(ni)過(guo)去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要組(zu)成部分(fen)(fen)，那么(me)它可(ke)(ke)能(neng)(neng)是一個(ge)有(you)(you)價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話題(ti)。但是，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)(bu)(bu)(bu)應(ying)該提(ti)及隨意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)道(dao)德(de)/非法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)。理想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)書(shu)主(zhu)(zhu)題(ti)是讓委員會信(xin)(xin)任你(ni)(ni)并(bing)相信(xin)(xin)你(ni)(ni)會為(wei)(wei)(wei)大學(xue)增(zeng)加(jia)價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)題(ti)，撰(zhuan)寫有(you)(you)關非法(fa)(fa)或(huo)不(bu)(bu)(bu)(bu)道(dao)德(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)非常(chang)冒(mao)險。才能(neng)(neng)繼續(xu)招(zhao)留學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。然(ran)后向(xiang)意向(xiang)高(gao)校(xiao)提(ti)交完zf規定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)材料；湖南藝術生(sheng)(sheng)(sheng)留學(xue)

制定(ding)學(xue)習計劃(hua)(hua)(hua)有(you)一些寶寶們(men)會(hui)(hui)在學(xue)期過半(ban)時，發現(xian)自己不(bu)知所措。因為(wei)他們(men)從一開始，就沒有(you)制定(ding)學(xue)習計劃(hua)(hua)(hua)。而(er)現(xian)在，剛好(hao)是(shi)學(xue)期初期，時間還(huan)不(bu)算太晚。大家可(ke)(ke)以(yi)根據(ju)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)日歷或課(ke)程(cheng)，每周(zhou)劃(hua)(hua)(hua)出時間來學(xue)習。課(ke)程(cheng)可(ke)(ke)能(neng)包括閱(yue)讀作業、復習概念或準(zhun)備考(kao)試(shi)。具(ju)體(ti)取決于當下的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)和周(zhou)數。然后，一定(ding)要(yao)盡(jin)力遵(zun)守時間表！！這樣，即使面臨(lin)考(kao)試(shi)，也(ye)(ye)會(hui)(hui)更(geng)加有(you)底氣。正確記筆(bi)記首先(xian)，出勤率(lv)和成績(ji)之間，存在著(zhu)密不(bu)可(ke)(ke)分的(de)(de)(de)聯系。所以(yi)，好(hao)好(hao)學(xue)習的(de)(de)(de)前(qian)提是(shi)不(bu)要(yao)逃課(ke)！但出勤不(bu)止意(yi)味著(zhu)出席，還(huan)意(yi)味著(zhu)在課(ke)堂上集(ji)中注意(yi)力，并做有(you)用的(de)(de)(de)筆(bi)記。教授通常(chang)根據(ju)課(ke)堂上涵蓋的(de)(de)(de)材(cai)料進行考(kao)試(shi)和作業，好(hao)的(de)(de)(de)筆(bi)記也(ye)(ye)會(hui)(hui)成為(wei)你學(xue)習中有(you)用的(de)(de)(de)工具(ju)之一。鹽城烏(wu)(wu)克蘭(lan)國(guo)立航空大學(xue)留學(xue)博士(shi)烏(wu)(wu)克蘭(lan)是(shi)一個美麗的(de)(de)(de)國(guo)家，擁有(you)獨(du)特的(de)(de)(de)自然景觀和人文風貌，留學(xue)期間還(huan)可(ke)(ke)以(yi)領略烏(wu)(wu)克蘭(lan)的(de)(de)(de)風情(qing)。

6、地(di)理位(wei)(wei)置這關(guan)乎到氣候(hou)、生(sheng)活(huo)消費水平、日常出行(xing)等諸(zhu)多方面(mian)(mian)。地(di)理位(wei)(wei)置的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)其實是(shi)(shi)要(yao)看(kan)專業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)，比如說自(zi)己(ji)讀的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)、金融，那么(me)一(yi)些大(da)城(cheng)市的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)比較好的(de)(de)(de)(de)。而讀自(zi)然(ran)科學(xue)(xue)這類型的(de)(de)(de)(de)課(ke)程，那么(me)城(cheng)市的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)就(jiu)(jiu)不(bu)是(shi)(shi)很(hen)重要(yao)了。7、工(gong)作(zuo)機會了解心儀學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)員(yuan)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)后職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展情(qing)況(kuang)，會給自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)擇(ze)業(ye)(ye)(ye)(ye)提供(gong)更科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)參考(kao)，師兄師姐畢業(ye)(ye)(ye)(ye)后的(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)，可以(yi)從三個(ge)方面(mian)(mian)來了解。1、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)官(guan)網。一(yi)般每(mei)個(ge)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)都(dou)會公布該校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)情(qing)況(kuang)。2、咨詢(xun)該校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)服務中心。3、想要(yao)獲(huo)取更確切的(de)(de)(de)(de)數據(ju)，除了官(guan)方途徑外，設法聯(lian)系到該校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)，詢(xun)問(wen)他們的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展情(qing)況(kuang)，目前的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)情(qing)況(kuang)更加靠譜，比如學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)活(huo)躍(yue)的(de)(de)(de)(de)networking。除了學(xue)(xue)費、教學(xue)(xue)資源(yuan)、社會資源(yuan)等因素之外，留(liu)學(xue)(xue)安(an)(an)(an)全(quan)是(shi)(shi)當(dang)下不(bu)能忽視的(de)(de)(de)(de)重要(yao)問(wen)題。隨著近幾年留(liu)學(xue)(xue)生(sheng)安(an)(an)(an)全(quan)事件的(de)(de)(de)(de)增多，出國留(liu)學(xue)(xue)時(shi)候(hou)一(yi)定(ding)要(yao)留(liu)意學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)治安(an)(an)(an)是(shi)(shi)否安(an)(an)(an)全(quan)，居住的(de)(de)(de)(de)環境有沒有隱患(huan)。每(mei)個(ge)學(xue)(xue)子都(dou)希望自(zi)己(ji)能夠(gou)學(xue)(xue)有所成，有的(de)(de)(de)(de)放(fang)矢，而不(bu)是(shi)(shi)讓學(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)(ye)終止于某場意外。建議大(da)家關(guan)注宿舍和(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)所在的(de)(de)(de)(de)neighborhood的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)系數，要(yao)比關(guan)注一(yi)個(ge)城(cheng)市的(de)(de)(de)(de)宏觀犯罪指數實用得(de)多。

許多(duo)同學(xue)在決定留學(xue)前都(dou)面(mian)臨一(yi)個(ge)問題(ti)：我(wo)要(yao)(yao)去哪所學(xue)校呢？出(chu)國留學(xue)如何擇(ze)校是(shi)一(yi)個(ge)難題(ti)，比(bi)來比(bi)去，到后面(mian)往往還是(shi)通過“拍(pai)大腿”的(de)(de)方(fang)式決定。有時面(mian)對(dui)幾(ji)所差不(bu)多(duo)的(de)(de)院校確實令人糾結，因(yin)為你不(bu)知道要(yao)(yao)比(bi)什么，可(ke)能(neng)也就干巴(ba)巴(ba)地比(bi)一(yi)下(xia)排(pai)名。留學(xue)擇(ze)校說厲害(hai)點關系到未來的(de)(de)職業發展和(he)發展。一(yi)考慮自(zi)我(wo)方(fang)面(mian)面(mian)對(dui)世(shi)界(jie)上茫茫多(duo)的(de)(de)高(gao)校和(he)專業，做選擇(ze)是(shi)很難的(de)(de)，這個(ge)時候(hou)我(wo)們需要(yao)(yao)理清思路，先從自(zi)身開始(shi)梳理，自(zi)我(wo)因(yin)素是(shi)擇(ze)校的(de)(de)重要(yao)(yao)驅(qu)動力(li)，畢竟適合自(zi)己的(de)(de)學(xue)校才是(shi)好的(de)(de)，從自(zi)身出(chu)發能(neng)迅速找(zhao)準方(fang)向，事半功倍(bei)。公共課(ke)程線(xian)上期(qi)間不(bu)強求(qiu)學(xue)生(sheng)上課(ke)，線(xian)上課(ke)程期(qi)間學(xue)生(sheng)一(yi)星期(qi)可(ke)能(neng)就有5-8節課(ke)。

為什么普(pu)通(tong)家庭能留學(xue)(xue)盡量留學(xue)(xue)真相是(shi)(shi)(shi)(shi)社會(hui)資源的(de)(de)(de)(de)分配是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)限的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)錢有(you)(you)(you)勢的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)瓜分走(zou)了絕大(da)部分有(you)(you)(you)些人(ren)(ren)一出(chu)生就(jiu)含著金鑰(yao)匙這(zhe)個(ge)(ge)世界根本沒有(you)(you)(you)什么公(gong)平(ping)每個(ge)(ge)人(ren)(ren)出(chu)生前的(de)(de)(de)(de)靈魂計劃都(dou)不(bu)(bu)一樣(yang)那是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)說命(ming)就(jiu)定了呢(ni)如何讓自(zi)己變有(you)(you)(you)競爭力(li)？孩子培(pei)養(yang)有(you)(you)(you)競爭力(li)？后天也是(shi)(shi)(shi)(shi)可以(yi)修(xiu)可以(yi)改(gai)命(ming)的(de)(de)(de)(de)家庭教育的(de)(de)(de)(de)本質是(shi)(shi)(shi)(shi)父母的(de)(de)(de)(de)修(xiu)行(xing)父母的(de)(de)(de)(de)觀(guan)念(nian)決定孩子的(de)(de)(de)(de)起(qi)(qi)跑(pao)(pao)線觀(guan)念(nian)不(bu)(bu)一樣(yang)選擇不(bu)(bu)一樣(yang)2018年的(de)(de)(de)(de)某檔(dang)綜藝節目中(zhong)(zhong)在一所中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)操(cao)場(chang)上做了一個(ge)(ge)奔跑(pao)(pao)實驗上百名(ming)學(xue)(xue)生被(bei)安排在同(tong)一起(qi)(qi)跑(pao)(pao)線上準備起(qi)(qi)跑(pao)(pao)只有(you)(you)(you)前20名(ming)到(dao)達(da)終點的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)才可以(yi)拿到(dao)節目組準備的(de)(de)(de)(de)禮就(jiu)在大(da)家覺得這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)一個(ge)(ge)跑(pao)(pao)步(bu)比(bi)賽的(de)(de)(de)(de)時(shi)候節目組的(de)(de)(de)(de)嘉(jia)賓向(xiang)(xiang)他們提了六(liu)個(ge)(ge)問題(ti)符合每一個(ge)(ge)問題(ti)答案的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)就(jiu)可以(yi)向(xiang)(xiang)前走(zou)六(liu)步(bu)，到(dao)達(da)下(xia)一條起(qi)(qi)跑(pao)(pao)線.有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)朋友可能會(hui)認為烏克蘭是(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)小國，該(gai)國的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)辦學(xue)(xue)水平(ping)肯定不(bu)(bu)高。南(nan)京基輔大(da)學(xue)(xue)留學(xue)(xue)安全

留(liu)(liu)學(xue)畢業生獲得的學(xue)位均為烏克蘭和中(zhong)國教(jiao)育(yu)部認(ren)可的學(xue)歷(li)(li)，可在教(jiao)育(yu)部留(liu)(liu)學(xue)中(zhong)心辦理(li)學(xue)歷(li)(li)認(ren)證。湖南藝(yi)術(shu)生留(liu)(liu)學(xue)

推(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)信沒有(you)(you)含金量在申(shen)(shen)請(qing)(qing)國(guo)外(wai)大(da)學(xue)(xue)時(shi)，一(yi)般都(dou)需要(yao)提(ti)供1-3封推(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)信。推(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)信通常(chang)是(shi)(shi)(shi)由熟(shu)悉申(shen)(shen)請(qing)(qing)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第三者站(zhan)在客觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度進行評論，對(dui)國(guo)外(wai)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)招(zhao)生評估有(you)(you)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參考價(jia)值，因此其(qi)(qi)在申(shen)(shen)請(qing)(qing)材料中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用也(ye)是(shi)(shi)(shi)不可(ke)忽視的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。如(ru)果(guo)你(ni)只是(shi)(shi)(shi)隨便(bian)找一(yi)位老(lao)師給你(ni)寫推(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)信，那結果(guo)大(da)多不會(hui)(hui)(hui)太(tai)樂觀(guan)。要(yao)知道，要(yao)想在成千上萬(wan)份差(cha)不多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)申(shen)(shen)請(qing)(qing)中(zhong)脫穎而出(chu)(chu)，一(yi)份令人能留下(xia)深刻印象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)信將(jiang)會(hui)(hui)(hui)是(shi)(shi)(shi)你(ni)拿到offer的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很大(da)關(guan)鍵之(zhi)一(yi)。如(ru)果(guo)可(ke)以(yi)找到一(yi)位和(he)你(ni)所申(shen)(shen)請(qing)(qing)專業(ye)領域(yu)(yu)相匹(pi)配的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師或是(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導(dao)，那自然是(shi)(shi)(shi)非常(chang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這樣他給出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)信就會(hui)(hui)(hui)真(zhen)誠可(ke)信，并可(ke)以(yi)就你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)能力(li)作(zuo)出(chu)(chu)更多評價(jia)和(he)描(miao)述；如(ru)果(guo)這位老(lao)師或領導(dao)在自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領域(yu)(yu)有(you)(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)成就、行業(ye)頭銜(xian)，或者還有(you)(you)過海外(wai)留學(xue)(xue)經歷，那就更棒了！這樣他對(dui)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)評價(jia)就會(hui)(hui)(hui)顯得更加可(ke)靠(kao)、有(you)(you)參考意義，同時(shi)也(ye)會(hui)(hui)(hui)對(dui)你(ni)接下(xia)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)外(wai)學(xue)(xue)習生活更有(you)(you)共鳴和(he)預(yu)見性。留學(xue)(xue)君建(jian)議大(da)家(jia)，在請(qing)(qing)求別人寫推(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)信時(shi)，一(yi)定要(yao)事先與推(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)人保持良好(hao)密切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通，讓他們更好(hao)地了解你(ni)未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)方向(xiang)，更熟(shu)悉你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)領域(yu)(yu)和(he)專業(ye)能力(li)，終的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)(jian)(jian)(jian)信才會(hui)(hui)(hui)言之(zhi)有(you)(you)物。在必要(yao)時(shi)，你(ni)也(ye)可(ke)以(yi)主動(dong)向(xiang)其(qi)(qi)提(ti)供自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個人作(zuo)品(pin)、學(xue)(xue)術(shu)成就等相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)件材料。湖南藝術(shu)生留學(xue)(xue)

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