孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)表(biao)演完之后會(hui)獲(huo)得(de)大家的(de)(de)(de)肯(ken)定和鼓勵，對于獲(huo)得(de)的(de)(de)(de)榮譽，會(hui)讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)有(you)一種成就感(gan)，增加(jia)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)信(xin)心。上臺表(biao)演次(ci)數(shu)多的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)和上臺表(biao)演次(ci)數(shu)少的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，在(zai)(zai)舞臺上的(de)(de)(de)眼神都是(shi)(shi)不同的(de)(de)(de)。上臺表(biao)演次(ci)數(shu)多的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)(zai)舞臺上自(zi)(zi)信(xin)的(de)(de)(de)眼神、坦然的(de)(de)(de)表(biao)情，都是(shi)(shi)多次(ci)演出(chu)和鍛(duan)煉(lian)出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)結果，可(ke)以(yi)說為孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)前途發(fa)展(zhan)也提供(gong)了(le)可(ke)靠的(de)(de)(de)保(bao)障。如今的(de)(de)(de)社(she)會(hui)是(shi)(shi)兒童教(jiao)育社(she)會(hui)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)需要(yao)有(you)積極的(de)(de)(de)方式來(lai)引導，調動資源去激發(fa)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)的(de)(de)(de)創造力，需要(yao)我們(men)關注孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)身心發(fa)展(zhan)。在(zai)(zai)這種情況(kuang)下，兒童舞蹈(dao)教(jiao)育就成為了(le)伴隨(sui)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)成長的(de)(de)(de)快樂伙伴。舞蹈(dao)可(ke)以(yi)提升孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)氣質(zhi)!氣質(zhi)是(shi)(shi)女孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)第一張(zhang)名片(pian)； 氣質(zhi)是(shi)(shi)女孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)不蛻色的(de)(de)(de)美；氣質(zhi)可(ke)以(yi)助力孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)未來(lai)!普安興趣中國(guo)舞效果

布(bu)(bu)依族舞(wu)蹈(dao)種(zhong)類。花(hua)包舞(wu):又稱糠(kang)包舞(wu)，主(zhu)要(yao)(yao)(yao)流(liu)(liu)行于(yu)貴州省黔南和黔西南布(bu)(bu)依族地(di)(di)區(qu)。多在春節(jie)、三月三、六月六等(deng)節(jie)日(ri)期間，在寬敞的(de)(de)壩子(zi)上(shang)進行。是布(bu)(bu)依族青年男女喜愛的(de)(de)舞(wu)蹈(dao)。織(zhi)(zhi)布(bu)(bu)舞(wu)：布(bu)(bu)依族民間舞(wu)蹈(dao)形式之一，織(zhi)(zhi)布(bu)(bu)舞(wu)流(liu)(liu)行于(yu)貴州省布(bu)(bu)依族地(di)(di)區(qu)，主(zhu)要(yao)(yao)(yao)表現種(zhong)棉，摘棉，抽(chou)紗，紡線到織(zhi)(zhi)成布(bu)(bu)匹的(de)(de)全(quan)部(bu)過程。其(qi)動作輕巧，載歌載舞(wu)。轉(zhuan)場舞(wu)：流(liu)(liu)行于(yu)黔西南，來源于(yu)祭祀。相傳老人去世后(hou)(hou)，要(yao)(yao)(yao)請道(dao)士舉行“轉(zhuan)場”儀式，后(hou)(hou)來就演變成為(wei)“轉(zhuan)場舞(wu)”。表演時演員穿上(shang)紅黃顏色(se)道(dao)袍，頭戴(dai)花(hua)冠，分別敲擊(ji)大鈸(ba)和銅鼓，人們隨著(zhu)節(jie)奏翩(pian)翩(pian)起舞(wu)，氣氛十分熱烈(lie)。黔西南認可(ke)中國舞(wu)平(ping)臺少兒(er)舞(wu)蹈(dao)教育須(xu)遵行科學，了解兒(er)童心(xin)(xin)理及心(xin)(xin)理，只(zhi)有科學的(de)(de)訓練才能為(wei)孩子(zi)身(shen)心(xin)(xin)保駕護航。

中國是一(yi)個多(duo)民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)國家(jia)，有著(zhu)多(duo)姿多(duo)彩的(de)文化藝(yi)術(shu)。在(zai)(zai)漫(man)長(chang)的(de)歷史(shi)歲月(yue)里，各民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)創造了大(da)量優美動人(ren)的(de)神話(hua)、傳(chuan)說、以(yi)及音樂、舞(wu)蹈、繪畫(hua)，有價值的(de)科學(xue)典籍；建造了很(hen)多(duo)雄偉(wei)壯觀、絢麗多(duo)彩、富有民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)特(te)色的(de)建筑。這些文化藝(yi)術(shu)遺(yi)產，是中華文化的(de)重要(yao)組成部(bu)分，是中華民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)共有的(de)精神財(cai)富，是人(ren)類文明(ming)的(de)重要(yao)成果。民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)舞(wu)的(de)概念：民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)舞(wu)泛指(zhi)產生并流傳(chuan)于民(min)(min)間(jian)、受民(min)(min)俗(su)文化制約(yue)、即興表演但風(feng)(feng)格(ge)相對(dui)穩定、以(yi)自(zi)娛(yu)為主要(yao)功能的(de)舞(wu)蹈形(xing)式。不(bu)同地區(qu)、國家(jia)、民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)的(de)民(min)(min)間(jian)舞(wu)蹈，由于受生存(cun)環境(jing)、風(feng)(feng)俗(su)習(xi)慣(guan)、生活方式、民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)性(xing)格(ge)、文化傳(chuan)統(tong)、宗教信仰等因素影響，在(zai)(zai)表演風(feng)(feng)格(ge)上有著(zhu)十分明(ming)顯的(de)差異。各民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)的(de)生活方式，是在(zai)(zai)不(bu)同的(de)自(zi)然條(tiao)件和歷史(shi)過程中形(xing)成的(de)，因此(ci)存(cun)在(zai)(zai)著(zhu)不(bu)同民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)特(te)點，表現在(zai)(zai)舞(wu)蹈藝(yi)術(shu)上的(de)是各自(zi)的(de)風(feng)(feng)格(ge)和形(xing)式，各自(zi)民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)氣質的(de)獨(du)特(te)之處(chu)。

啟(qi)蒙教(jiao)(jiao)材《趣味(wei)嘟(du)(du)萌(meng)(meng)》小知識”懂禮(li)(li)貌(mao)的(de)花仙(xian)子(zi)(zi)”能讓孩子(zi)(zi)收獲什(shen)(shen)么?趣味(wei)嘟(du)(du)萌(meng)(meng)是(shi)興義小天鵝舞(wu)蹈(dao)藝(yi)術中心2019年新引(yin)進的(de)針對3.5-6歲幼兒啟(qi)蒙舞(wu)蹈(dao)教(jiao)(jiao)材。教(jiao)(jiao)材結合孩子(zi)(zi)的(de)身體及生理(li)特點，具有科學(xue)性(xing)、修正(zheng)性(xing)、趣味(wei)性(xing)和(he)階梯性(xing)。禮(li)(li)儀(yi)禮(li)(li)貌(mao)是(shi)每一(yi)個人都不(bu)可或缺的(de)品質，無論(lun)碰到(dao)什(shen)(shen)么樣的(de)場合，當你與別人交流時，對方懂禮(li)(li)儀(yi)有禮(li)(li)貌(mao)在你心里一(yi)定(ding)是(shi)非常加分的(de)禮(li)(li)儀(yi)是(shi)個人美好形務的(de)標志(zhi)。在課間休息期間老(lao)師和(he)孩子(zi)(zi)們(men)一(yi)起玩個禮(li)(li)儀(yi)小游戲《我是(shi)乖寶寶》根據場合學(xue)禮(li)(li)儀(yi)讓孩子(zi)(zi)們(men)學(xue)會祝賀禮(li)(li)揮手禮(li)(li)稱贊禮(li)(li)鞠(ju)躬禮(li)(li)。通過舞(wu)蹈(dao)教(jiao)(jiao)學(xue)，給孩子(zi)(zi)們(men)植入行(xing)為禮(li)(li)儀(yi)，情商(shang)愛(ai)商(shang)。舞(wu)臺表演還可以讓孩子(zi)(zi)正(zheng)確的(de)看待失敗，從而培養(yang)孩子(zi)(zi)的(de)抗挫折能力(li)。

舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)形(xing)(xing)式的感知結(jie)構。舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)藝(yi)術審美(mei)(mei)活動(dong)(dong)聯系比(bi)較緊(jin)密的是人的視覺(jue)(jue)(jue)(jue)、聽覺(jue)(jue)(jue)(jue)和(he)(he)動(dong)(dong)覺(jue)(jue)(jue)(jue)三(san)種感覺(jue)(jue)(jue)(jue)。舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)形(xing)(xing)象(xiang)(xiang)(xiang)是存在(zai)(zai)于空(kong)(kong)間(jian)和(he)(he)時間(jian)中的人體(ti)動(dong)(dong)態的形(xing)(xing)象(xiang)(xiang)(xiang)，因此這就離不(bu)開我們對(dui)舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)形(xing)(xing)式結(jie)構中的視覺(jue)(jue)(jue)(jue)形(xing)(xing)象(xiang)(xiang)(xiang)、聽覺(jue)(jue)(jue)(jue)形(xing)(xing)象(xiang)(xiang)(xiang)和(he)(he)動(dong)(dong)覺(jue)(jue)(jue)(jue)形(xing)(xing)象(xiang)(xiang)(xiang)的審美(mei)(mei)感知。視覺(jue)(jue)(jue)(jue)形(xing)(xing)象(xiang)(xiang)(xiang)：通過視覺(jue)(jue)(jue)(jue)所(suo)感知到(dao)的形(xing)(xing)象(xiang)(xiang)(xiang)，包(bao)括線(xian)(xian)條、形(xing)(xing)狀和(he)(he)色彩(cai)三(san)個(ge)部分。什么叫舞(wu)(wu)(wu)(wu)臺(tai)(tai)調(diao)度：舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)主要(yao)是通過舞(wu)(wu)(wu)(wu)臺(tai)(tai)傳達給觀眾(zhong)的，我們在(zai)(zai)舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)創作中就不(bu)可避免地會(hui)遇到(dao)舞(wu)(wu)(wu)(wu)臺(tai)(tai)空(kong)(kong)間(jian)的運(yun)用問(wen)題。編排一(yi)個(ge)或多個(ge)演員(yuan)舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)的位置、動(dong)(dong)作朝向(xiang)、運(yun)動(dong)(dong)路線(xian)(xian)，就叫做“舞(wu)(wu)(wu)(wu)臺(tai)(tai)調(diao)度”，也(ye)就是舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)動(dong)(dong)作和(he)(he)它所(suo)在(zai)(zai)空(kong)(kong)間(jian)的關(guan)系。生(sheng)活是藝(yi)術創作的源泉,舞(wu)(wu)(wu)(wu)蹈(dao)形(xing)(xing)象(xiang)(xiang)(xiang)的產生(sheng)都是從生(sheng)活當中來的。黔西南靠譜的中國舞(wu)(wu)(wu)(wu)案例

倡導(dao)科(ke)學(xue)(xue)訓練，關注少兒健康，用(yong)科(ke)學(xue)(xue)發展觀指導(dao)教學(xue)(xue)，做“明(ming)師(shi)”惠及孩子。普安興(xing)趣中國舞效(xiao)果

舞(wu)蹈作(zuo)品賞析：《中(zhong)國媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)》。不同的(de)(de)(de)(de)(de)燈(deng)光(guang)(guang)色(se)彩(cai)(cai)，給(gei)人以不同的(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)和情緒感(gan)受。《中(zhong)國媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)》段，運(yun)用昏(hun)(hun)暗(an)的(de)(de)(de)(de)(de)燈(deng)光(guang)(guang)和閃電(dian)燈(deng)光(guang)(guang)的(de)(de)(de)(de)(de)交替(ti)配合，表達(da)了(le)(le)zhan爭的(de)(de)(de)(de)(de)殘酷。第(di)(di)三(san)段，燈(deng)光(guang)(guang)變(bian)得明亮溫暖，表現了(le)(le)日本(ben)遺孤在中(zhong)國媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)身邊快樂成長(chang)。第(di)(di)四段，燈(deng)光(guang)(guang)又昏(hun)(hun)暗(an)下來，表現了(le)(le)中(zhong)國媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)讓心(xin)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)女(nv)兒離開自(zi)己回到日本(ben)與親人團聚時依(yi)依(yi)惜別的(de)(de)(de)(de)(de)復雜心(xin)情。服(fu)裝色(se)彩(cai)(cai)：媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)給(gei)日本(ben)遺孤換上了(le)(le)農村小女(nv)孩的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)式紅(hong)色(se)上衣，表現了(le)(le)可憐的(de)(de)(de)(de)(de)小女(nv)孩一下子變(bian)成了(le)(le)活潑可愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國小姑娘。化妝(zhuang)色(se)彩(cai)(cai)：一群中(zhong)國媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)黝黑的(de)(de)(de)(de)(de)皮(pi)膚透出老人生(sheng)命中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)艱澀(se)。普安興趣中(zhong)國舞(wu)效果(guo)

興義(yi)市小天鵝舞(wu)蹈藝術中(zhong)心(xin)是一家有(you)著先(xian)進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)理(li)念，先(xian)進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)經驗，在發展(zhan)過程(cheng)中(zhong)不斷(duan)完善自(zi)己(ji)，要求自(zi)己(ji)，不斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)，時刻準備著迎接更(geng)(geng)多挑戰(zhan)的(de)(de)(de)(de)活力(li)公司，在貴州省等地區的(de)(de)(de)(de)教育培訓中(zhong)匯聚了(le)大(da)量的(de)(de)(de)(de)人(ren)脈以(yi)及**，在業界也(ye)收獲了(le)很多良好(hao)的(de)(de)(de)(de)評價，這些都源自(zi)于自(zi)身的(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)和大(da)家共同進(jin)(jin)步的(de)(de)(de)(de)結果，這些評價對我(wo)們(men)(men)而言是比較好(hao)的(de)(de)(de)(de)前(qian)進(jin)(jin)動力(li)，也(ye)促使我(wo)們(men)(men)在以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)道路上保持奮發圖強、一往無前(qian)的(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)取創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)，努(nu)力(li)把公司發展(zhan)戰(zhan)略推向(xiang)一個(ge)新(xin)高度(du)，在全(quan)體員工共同努(nu)力(li)之下，全(quan)力(li)拼搏將共同興義(yi)市小天鵝舞(wu)蹈藝術中(zhong)心(xin)供應(ying)和您(nin)一起(qi)攜(xie)手走向(xiang)更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)未來，創(chuang)(chuang)造更(geng)(geng)有(you)價值的(de)(de)(de)(de)產品，我(wo)們(men)(men)將以(yi)更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態，更(geng)(geng)認(ren)真的(de)(de)(de)(de)態度(du)，更(geng)(geng)飽(bao)滿的(de)(de)(de)(de)精(jing)力(li)去創(chuang)(chuang)造，去拼搏，去努(nu)力(li)，讓我(wo)們(men)(men)一起(qi)更(geng)(geng)好(hao)更(geng)(geng)快的(de)(de)(de)(de)成長！

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