拓(tuo)(tuo)展(zhan)訓練(lian)(lian)英(ying)文為OutwardDevelopment，又(you)稱戶(hu)外(wai)拓(tuo)(tuo)展(zhan)訓練(lian)(lian)（Outwardbound），原意(yi)(yi)為一(yi)(yi)艘小船(chuan)(chuan)駛(shi)離(li)平靜的(de)(de)(de)(de)港灣，義無反顧地投向未知的(de)(de)(de)(de)旅(lv)程，去(qu)迎(ying)接(jie)一(yi)(yi)次次挑戰，去(qu)戰勝一(yi)(yi)個個困難。拓(tuo)(tuo)展(zhan)訓練(lian)(lian)通常(chang)利用(yong)崇山峻嶺、瀚(han)海大川等自然環境(jing)[1]。拓(tuo)(tuo)展(zhan)訓練(lian)(lian)起源于(yu)(yu)第二次世界(jie)大戰。當時，盟軍在(zai)大西洋的(de)(de)(de)(de)船(chuan)(chuan)隊屢(lv)遭德(de)國(guo)納粹(cui)潛艇(ting)的(de)(de)(de)(de)襲(xi)擊。在(zai)船(chuan)(chuan)只被擊沉后，大部(bu)分水手葬身海底(di)，只有(you)極少數人(ren)(ren)得以(yi)生(sheng)還。英(ying)國(guo)的(de)(de)(de)(de)救生(sheng)專業(ye)人(ren)(ren)員(yuan)對(dui)生(sheng)還者進行了(le)統計和(he)分析研究(jiu)，他(ta)們(men)驚奇的(de)(de)(de)(de)發現(xian)，這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)生(sheng)還者并不是他(ta)們(men)想象(xiang)中的(de)(de)(de)(de)那些(xie)(xie)年(nian)輕(qing)力壯的(de)(de)(de)(de)水手，而(er)(er)是意(yi)(yi)志堅定懂得互相(xiang)支持(chi)的(de)(de)(de)(de)中年(nian)人(ren)(ren)。經過一(yi)(yi)段時間的(de)(de)(de)(de)調查(cha)研究(jiu)，了(le)解情況，專業(ye)人(ren)(ren)員(yuan)們(men)終于(yu)(yu)找到了(le)這(zhe)(zhe)(zhe)個問(wen)題的(de)(de)(de)(de)答案：這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)人(ren)(ren)之所以(yi)能活(huo)下來，關鍵(jian)在(zai)于(yu)(yu)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)人(ren)(ren)有(you)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)心理素質。于(yu)(yu)是，提出(chu)“成功并非依靠充沛的(de)(de)(de)(de)體能，而(er)(er)是強(qiang)大的(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)志力”這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)理念。當時德(de)國(guo)人(ren)(ren)庫爾特·漢(han)恩提議，利用(yong)一(yi)(yi)些(xie)(xie)自然條(tiao)件和(he)人(ren)(ren)工(gong)設施，讓(rang)那些(xie)(xie)年(nian)輕(qing)的(de)(de)(de)(de)海員(yuan)做(zuo)一(yi)(yi)些(xie)(xie)具有(you)心理挑戰的(de)(de)(de)(de)活(huo)動和(he)項(xiang)目，以(yi)訓練(lian)(lian)和(he)提高他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)心理素質。后其好(hao)友勞倫斯在(zai)1942年(nian)成立了(le)一(yi)(yi)所阿(a)德(de)伯威海上訓練(lian)(lian)學(xue)校，以(yi)年(nian)輕(qing)海員(yuan)為訓練(lian)(lian)對(dui)象(xiang)。國(guo)中安體育發展(zhan)有(you)限(xian)公(gong)(gong)司是一(yi)(yi)家專業(ye)提供青少年(nian)戶(hu)外(wai)拓(tuo)(tuo)展(zhan)項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)司，有(you)需求(qiu)可以(yi)來電咨詢！公(gong)(gong)園附近(jin)中學(xue)生(sheng)戶(hu)外(wai)拓(tuo)(tuo)展(zhan)是什(shen)么意(yi)(yi)思

戶(hu)(hu)外(wai)(wai)(wai)拓(tuo)展(zhan)是(shi)一種有別于一般聚會活(huo)動(dong)與旅(lv)游的(de)全新的(de)體驗式戶(hu)(hu)外(wai)(wai)(wai)活(huo)動(dong)。通過戶(hu)(hu)外(wai)(wai)(wai)拓(tuo)展(zhan)訓(xun)練(lian)(lian)，參(can)訓(xun)者對自身潛(qian)能的(de)認識、戰(zhan)勝困難(nan)的(de)毅力(li)，以及人(ren)際交往、團隊(dui)的(de)融合(he)各(ge)方面都會有明顯的(de)提高(gao)。拓(tuo)展(zhan)訓(xun)練(lian)(lian)項(xiang)目(mu)(mu)挑戰(zhan)五分(fen)鐘(zhong)規則是(shi)要(yao)求每個小組(zu)不(bu)(bu)間斷地(di)在(zai)不(bu)(bu)同的(de)6個地(di)點(dian)完成6個項(xiang)目(mu)(mu)，分(fen)別是(shi)數(shu)字城堡、移動(dong)高(gao)爾夫(golf)、不(bu)(bu)倒(dao)森(sen)林、動(dong)感顛鼓(gu)、巧(qiao)接彩珠(zhu)、人(ren)體金字塔六個項(xiang)目(mu)(mu)，要(yao)求整體完成時間要(yao)在(zai)5分(fen)鐘(zhong)之(zhi)內(nei)！通過每個項(xiang)目(mu)(mu)的(de)錘煉，找到團隊(dui)目(mu)(mu)標z好完成方法。龍灣區少兒(er)拓(tuo)展(zhan)價(jia)格(ge)兒(er)童(tong)戶(hu)(hu)外(wai)(wai)(wai)拓(tuo)展(zhan)項(xiang)目(mu)(mu)，就(jiu)選(xuan)(xuan)國中安體育發展(zhan)有限公(gong)司，用戶(hu)(hu)的(de)信賴之(zhi)選(xuan)(xuan)。

拓展(zhan)訓(xun)(xun)練(lian)市場(chang)運(yun)動中，競(jing)爭(zheng)也(ye)是越來越激烈(lie)，就目(mu)前來看，和(he)拓展(zhan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)發(fa)生競(jing)爭(zheng)主要有(you)：特(te)(te)色旅(lv)游(you)(you)(you)(you)、軍旅(lv)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)、商(shang)務休(xiu)閑、企業(ye)內訓(xun)(xun)、素質教育等(deng)。旅(lv)游(you)(you)(you)(you)是一(yi)個(ge)發(fa)展(zhan)相對成熟(shu)的(de)(de)行業(ye)，但是旅(lv)游(you)(you)(you)(you)市場(chang)的(de)(de)競(jing)爭(zheng)異常激烈(lie)，門(men)檻(jian)低，利潤(run)低，使用紅海藍海理(li)論來分析(xi)，顯然，傳統旅(lv)游(you)(you)(you)(you)的(de)(de)行業(ye)已經處(chu)于(yu)紅海狀態，不值得再(zai)投(tou)資、再(zai)投(tou)入(ru)這個(ge)行業(ye)。拓展(zhan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)公司(si)又結(jie)合旅(lv)游(you)(you)(you)(you)的(de)(de)形式(shi)，開展(zhan)旅(lv)游(you)(you)(you)(you)拓展(zhan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)形式(shi)。市場(chang)中很(hen)多旅(lv)游(you)(you)(you)(you)公司(si)，也(ye)推出了(le)拓展(zhan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)和(he)旅(lv)游(you)(you)(you)(you)相結(jie)合的(de)(de)特(te)(te)色旅(lv)游(you)(you)(you)(you)，在(zai)旅(lv)游(you)(you)(you)(you)的(de)(de)同時，穿插一(yi)兩個(ge)業(ye)余(yu)級別的(de)(de)拓展(zhan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目(mu)。拓展(zhan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)是結(jie)合了(le)體(ti)驗(yan)和(he)拓展(zhan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)兩者優點的(de)(de)一(yi)種新型體(ti)驗(yan)式(shi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)方式(shi)，大都和(he)軍訓(xun)(xun)、打(da)造紀律性團隊和(he)強調執行力有(you)關。其他(ta)的(de)(de)幾(ji)個(ge)，我(wo)們不再(zai)贅述(shu)，基本(ben)上是和(he)特(te)(te)色旅(lv)游(you)(you)(you)(you)同樣的(de)(de)道理(li)，它們都是結(jie)合了(le)拓展(zhan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)一(yi)些特(te)(te)點。

拓(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)訓練(lian)以(yi)獨特的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓模式和新(xin)穎的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓項目(mu)，給國(guo)內(nei)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓領域帶來了前所未(wei)有的(de)(de)(de)震撼(han)。經(jing)過短(duan)短(duan)幾年(nian)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，培(pei)(pei)訓機構猶如雨后春筍般的(de)(de)(de)增長。據(ju)北京(jing)一拓(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)師培(pei)(pei)訓中(zhong)心整理的(de)(de)(de)數據(ju)顯(xian)示，在國(guo)內(nei)比較(jiao)正規(gui)且(qie)形成規(gui)模的(de)(de)(de)拓(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)培(pei)(pei)訓機構已有328家，而參與組(zu)織拓(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)訓練(lian)或“類(lei)拓(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)訓練(lian)”的(de)(de)(de)機構，包括戶(hu)外(wai)運動(dong)俱樂部(bu)、管(guan)理咨詢公司等已超過千(qian)余(yu)家。1999年(nian)，我(wo)國(guo)拓(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)訓練(lian)在經(jing)歷了四年(nian)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)和提高后，和學(xue)校教(jiao)育在培(pei)(pei)訓活(huo)動(dong)中(zhong)有了第(di)1次親密接觸。北京(jing)大(da)(da)學(xue)、清華大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)EMBA學(xue)員(yuan)也把拓(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)納入課程體(ti)系之中(zhong)，讓學(xue)生到拓(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)培(pei)(pei)訓公司參加拓(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)活(huo)動(dong)。幾乎在同(tong)一時(shi)期，中(zhong)歐國(guo)際(ji)工商(shang)學(xue)院(yuan)、中(zhong)山大(da)(da)學(xue)嶺南學(xue)院(yuan)、浙江(jiang)大(da)(da)學(xue)、中(zhong)國(guo)工商(shang)管(guan)理學(xue)院(yuan)、暨南大(da)(da)學(xue)等學(xue)校的(de)(de)(de)MBA/EMBA教(jiao)育中(zhong)，也紛(fen)紛(fen)把拓(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)作(zuo)為指定課程內(nei)容。青少年(nian)戶(hu)外(wai)拓(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)項目(mu)，就選國(guo)中(zhong)安體(ti)育發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)有限公司，用戶(hu)的(de)(de)(de)信(xin)賴之選，有需要可以(yi)聯系我(wo)司哦！

青(qing)(qing)少(shao)年戶(hu)外(wai)拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)訓練提高了(le)孩子們的(de)(de)體驗(yan)，跟(gen)傳統培訓模式不(bu)同(tong)，尤(you)其是經(jing)驗(yan)分享不(bu)是通過(guo)(guo)課堂上可以(yi)(yi)灌(guan)輸的(de)(de)。在(zai)(zai)這里通過(guo)(guo)特殊的(de)(de)環(huan)境(jing)，讓(rang)(rang)我們親身經(jing)歷整個教學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)程，完成一種(zhong)體驗(yan)。在(zai)(zai)這些各種(zhong)訓練中(zhong)讓(rang)(rang)孩子們學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)自(zi)(zi)我反思(si)，獲得一些感(gan)悟(wu)。我國(guo)(guo)的(de)(de)青(qing)(qing)少(shao)年戶(hu)外(wai)拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)訓練也不(bu)斷的(de)(de)吸收國(guo)(guo)外(wai)的(de)(de)經(jing)驗(yan)，同(tong)時配合(he)我國(guo)(guo)的(de)(de)青(qing)(qing)少(shao)年的(de)(de)個性來進行訓練。每(mei)(mei)一個戶(hu)外(wai)訓練項目(mu)(mu)都(dou)是經(jing)過(guo)(guo)精(jing)心的(de)(de)設置，每(mei)(mei)個場景都(dou)非常(chang)刺激，讓(rang)(rang)更多的(de)(de)青(qing)(qing)少(shao)年朋(peng)友主(zhu)動的(de)(de)去體會(hui)(hui)(hui)，在(zai)(zai)實踐中(zhong)自(zi)(zi)己(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)找到解決方(fang)法，在(zai)(zai)參(can)與、體驗(yan)的(de)(de)過(guo)(guo)程中(zhong)接受挑戰，從而得到更好(hao)(hao)的(de)(de)啟(qi)發。訓練結束后大家圍在(zai)(zai)一起做一些討論可以(yi)(yi)更好(hao)(hao)的(de)(de)分享彼(bi)此的(de)(de)經(jing)驗(yan)，感(gan)悟(wu)人生。在(zai)(zai)特定的(de)(de)環(huan)境(jing)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)思(si)考、學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)發現、學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)感(gan)悟(wu)，對自(zi)(zi)己(ji)以(yi)(yi)及同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、老(lao)師(shi)、團隊都(dou)有(you)了(le)重(zhong)新(xin)的(de)(de)認識以(yi)(yi)及定位。國(guo)(guo)中(zhong)安(an)體育(yu)發展(zhan)(zhan)(zhan)有(you)限公司(si)致力于提供(gong)青(qing)(qing)少(shao)年戶(hu)外(wai)拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)項目(mu)(mu)，有(you)想法可以(yi)(yi)來我司(si)咨詢！瑞(rui)安(an)青(qing)(qing)少(shao)年拓(tuo)(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)有(you)哪些

青少年戶外拓展項(xiang)目，就選(xuan)國中安體(ti)育(yu)發展有限公司，有想法的可以來電咨詢！公園(yuan)附近中學生戶外拓展是什么(me)意思

為什么(me)“會(hui)啊拓展訓練(lian)”能(neng)(neng)有如(ru)此的(de)魅力(li)呢(ni)？說到(dao)(dao)企業培訓，人(ren)們(men)通(tong)常就會(hui)聯想到(dao)(dao)各類(lei)文憑培訓班或各種MBA培訓班，實際上，知識和(he)技能(neng)(neng)都是有形的(de)資本，而意(yi)志(zhi)和(he)精神則(ze)是無形的(de)力(li)量(liang)。在實際生活(huo)和(he)工作中，動手(shou)能(neng)(neng)力(li)和(he)意(yi)志(zhi)的(de)堅定(ding)、堅韌(ren)往往比起(qi)書本的(de)知識更(geng)為有效(xiao)和(he)實用(yong)。同時(shi)，如(ru)何開發出那(nei)些(xie)(xie)一直潛伏在你身上，而您自己卻從未真(zhen)正(zheng)了解的(de)力(li)量(liang)，怎(zen)樣才能(neng)(neng)弄(nong)清，您與他人(ren)的(de)溝通(tong)和(he)信任到(dao)(dao)底能(neng)(neng)深入到(dao)(dao)什么(me)程度？這些(xie)(xie)，就是戶外拓展訓練(lian)的(de)真(zhen)正(zheng)意(yi)義。公園附近中學(xue)生戶外拓展是什么(me)意(yi)思(si)

本文來自(zi)沈陽喜納多采暖(nuan)工程有限(xian)公司：//zjlong.cn/Article/67a399555.html