留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)申請是(shi)(shi)一(yi)(yi)場持久戰，在(zai)決定留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后(hou)，同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們就(jiu)需要(yao)(yao)(yao)對(dui)(dui)(dui)申請做出一(yi)(yi)個(ge)詳細(xi)的(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃，但是(shi)(shi)在(zai)規(gui)(gui)劃前還有(you)很多(duo)問題(ti)需要(yao)(yao)(yao)考(kao)(kao)(kao)慮(lv)清(qing)(qing)楚(chu)，例如自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)、如何規(gui)(gui)劃自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)活以及是(shi)(shi)否(fou)需要(yao)(yao)(yao)找留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)機構等，在(zai)考(kao)(kao)(kao)慮(lv)清(qing)(qing)楚(chu)這些問題(ti)后(hou)，再做留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)申請的(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃時(shi)才會變得(de)清(qing)(qing)晰很多(duo)。首(shou)先需要(yao)(yao)(yao)考(kao)(kao)(kao)慮(lv)的(de)(de)(de)問題(ti)就(jiu)是(shi)(shi)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)，明確(que)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)想(xiang)要(yao)(yao)(yao)通(tong)過(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)到什(shen)么(me)？一(yi)(yi)些同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)想(xiang)要(yao)(yao)(yao)通(tong)過(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提升自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術水平，鍛煉自(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)軟(ruan)實力，開闊視野(ye)，在(zai)未(wei)來的(de)(de)(de)職場道路上能夠擁(yong)有(you)強(qiang)勁的(de)(de)(de)競爭(zheng)力。但是(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)于另(ling)一(yi)(yi)些同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)來說(shuo)，留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)終目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)移(yi)民(min)，獲得(de)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)國(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)居民(min)身(shen)份。留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)不同，會影(ying)響(xiang)未(wei)來專業、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)國(guo)的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)。例如，想(xiang)要(yao)(yao)(yao)通(tong)過(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)而獲得(de)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)國(guo)身(shen)份的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)移(yi)民(min)政策友好的(de)(de)(de)國(guo)家(jia)(jia)更(geng)容易達到自(zi)(zi)(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)。同時(shi)，移(yi)民(min)意味(wei)著(zhu)要(yao)(yao)(yao)在(zai)某一(yi)(yi)個(ge)國(guo)家(jia)(jia)生(sheng)活多(duo)年，因此，對(dui)(dui)(dui)于與自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)理想(xiang)的(de)(de)(de)生(sheng)活環境匹(pi)配的(de)(de)(de)國(guo)家(jia)(jia)在(zai)規(gui)(gui)劃時(shi)也是(shi)(shi)需要(yao)(yao)(yao)考(kao)(kao)(kao)慮(lv)的(de)(de)(de)。另(ling)外，有(you)些同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)如果是(shi)(shi)為了(le)出國(guo)深度進修，那么(me)在(zai)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)專業和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)時(shi)就(jiu)要(yao)(yao)(yao)注重(zhong)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)國(guo)的(de)(de)(de)科研水平。申請報名烏(wu)(wu)克蘭院校(xiao)的(de)(de)(de)烏(wu)(wu)克蘭語專業的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)烏(wu)(wu)克蘭院校(xiao)就(jiu)讀(du)時(shi)會先安(an)排讀(du)一(yi)(yi)年預科。無(wu)錫烏(wu)(wu)克蘭國(guo)立(li)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)安(an)全(quan)

推(tui)(tui)薦(jian)信沒(mei)有(you)含金量在申(shen)請國(guo)外(wai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)般都需要(yao)(yao)提供1-3封推(tui)(tui)薦(jian)信。推(tui)(tui)薦(jian)信通常是(shi)由熟悉申(shen)請人的(de)(de)(de)(de)(de)第三者站(zhan)在客觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度進行評(ping)論，對(dui)國(guo)外(wai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)招生評(ping)估(gu)有(you)很大的(de)(de)(de)(de)(de)參(can)考(kao)(kao)價(jia)值，因此其在申(shen)請材料(liao)(liao)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)也是(shi)不(bu)(bu)可(ke)忽視的(de)(de)(de)(de)(de)。如果(guo)你(ni)只是(shi)隨(sui)便找一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)老(lao)師給(gei)你(ni)寫(xie)推(tui)(tui)薦(jian)信，那結果(guo)大多(duo)不(bu)(bu)會太(tai)樂觀(guan)。要(yao)(yao)知道(dao)，要(yao)(yao)想在成(cheng)千上萬份差(cha)不(bu)(bu)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)申(shen)請中(zhong)脫穎(ying)而出(chu)，一(yi)(yi)(yi)(yi)份令人能(neng)留下深刻(ke)印(yin)象的(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)信將會是(shi)你(ni)拿到offer的(de)(de)(de)(de)(de)很大關鍵之(zhi)(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)。如果(guo)可(ke)以(yi)找到一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)和(he)(he)你(ni)所申(shen)請專(zhuan)業領域相匹配的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師或(huo)是(shi)工作中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)領導，那自然是(shi)非常好的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)樣(yang)他(ta)給(gei)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)信就會真(zhen)誠可(ke)信，并可(ke)以(yi)就你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業能(neng)力(li)作出(chu)更(geng)多(duo)評(ping)價(jia)和(he)(he)描述；如果(guo)這(zhe)位(wei)老(lao)師或(huo)領導在自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)領域有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術成(cheng)就、行業頭銜，或(huo)者還有(you)過海外(wai)留學(xue)(xue)(xue)(xue)經歷，那就更(geng)棒了(le)！這(zhe)樣(yang)他(ta)對(dui)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業評(ping)價(jia)就會顯得更(geng)加可(ke)靠、有(you)參(can)考(kao)(kao)意義，同時(shi)也會對(dui)你(ni)接下來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)外(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習生活更(geng)有(you)共鳴和(he)(he)預見性。留學(xue)(xue)(xue)(xue)君建議大家(jia)，在請求(qiu)別人寫(xie)推(tui)(tui)薦(jian)信時(shi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)事先與(yu)推(tui)(tui)薦(jian)人保持良好密(mi)切的(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通，讓他(ta)們更(geng)好地了(le)解你(ni)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業方向(xiang)，更(geng)熟悉你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究領域和(he)(he)專(zhuan)業能(neng)力(li)，終的(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)信才會言之(zhi)(zhi)有(you)物。在必要(yao)(yao)時(shi)，你(ni)也可(ke)以(yi)主動(dong)向(xiang)其提供自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)個人作品、學(xue)(xue)(xue)(xue)術成(cheng)就等(deng)相關的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)件材料(liao)(liao)。蘇(su)州烏克蘭(lan)(lan)留學(xue)(xue)(xue)(xue)碩士之(zhi)(zhi)前做其他(ta)國(guo)家(jia)留學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)機構(gou)后來(lai)知道(dao)烏克蘭(lan)(lan)zz后開(kai)始橫(heng)插一(yi)(yi)(yi)(yi)腳(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)。這(zhe)種收費中(zhong)等(deng)，他(ta)們只能(neng)幫你(ni)入學(xue)(xue)(xue)(xue)。

考(kao)慮學校(xiao)方面(mian)自我方面(mian)明確之(zhi)后，可(ke)以開(kai)始(shi)系統選擇心儀的(de)(de)學校(xiao)了，青勝認為(wei)可(ke)以抓(zhua)住以下幾點(dian)：1、學校(xiao)綜合(he)排(pai)名(ming)學校(xiao)的(de)(de)總排(pai)名(ming)重(zhong)要還是(shi)很重(zhong)要的(de)(de)，排(pai)名(ming)靠(kao)前的(de)(de)學校(xiao)一(yi)般來說師(shi)資條件，基礎設施方面(mian)都(dou)會(hui)比排(pai)名(ming)靠(kao)后的(de)(de)學校(xiao)好，世(shi)界(jie)名(ming)校(xiao)光環(huan)(huan)會(hui)給你加不(bu)少(shao)的(de)(de)分數。當然只參(can)考(kao)一(yi)個(ge)榜(bang)單(dan)(dan)顯然就(jiu)有點(dian)過于魯(lu)莽了。要多比較幾個(ge)榜(bang)單(dan)(dan)，原(yuan)因是(shi)每(mei)個(ge)榜(bang)單(dan)(dan)的(de)(de)排(pai)名(ming)機制不(bu)一(yi)樣，各榜(bang)單(dan)(dan)關(guan)(guan)注的(de)(de)點(dian)不(bu)一(yi)樣。一(yi)般比較科學的(de)(de)榜(bang)單(dan)(dan)有：QS,U.S.News,THE,ARWu。QS關(guan)(guan)注的(de)(de)是(shi)學術聲譽和單(dan)(dan)位教員論文(wen)引(yin)(yin)文(wen)數。S.News關(guan)(guan)注的(de)(de)是(shi)全球研(yan)究(jiu)聲譽，區域研(yan)究(jiu)聲譽，被引(yin)(yin)用多的(de)(de)10%的(de)(de)出版物(wu)數量(liang)(liang)。THE關(guan)(guan)注的(de)(de)是(shi)教學環(huan)(huan)境，研(yan)究(jiu)體(ti)量(liang)(liang)、收入、聲譽，論文(wen)引(yin)(yin)用。ARWU關(guan)(guan)注的(de)(de)是(shi)教師(shi)質量(liang)(liang)和科研(yan)成果(guo)。圖片

2、目(mu)標專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)排名同(tong)時也需要(yao)(yao)大家(jia)去關(guan)注本(ben)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)排名，比如(ru)熱門的(de)(de)計算機專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、電子(zi)電氣工(gong)程專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、會計專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、金融(rong)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、商業(ye)(ye)(ye)(ye)分(fen)析專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、教育專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、傳媒專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、法學(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)等都有具體的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)排名，以(yi)及學(xue)院(yuan)排名（商學(xue)院(yuan)、工(gong)程學(xue)院(yuan)、法學(xue)院(yuan)等）。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)排名影響(xiang)到后續再留學(xue)地(di)區當地(di)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)情況，所(suo)以(yi)對(dui)于想留在(zai)當地(di)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)同(tong)學(xue)也需要(yao)(yao)重點考察專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)排名，部分(fen)綜(zong)合排名靠(kao)后但是專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)排名靠(kao)前的(de)(de)學(xue)校也是非常(chang)不錯的(de)(de)選擇。3、了(le)解學(xue)校的(de)(de)入(ru)學(xue)要(yao)(yao)求對(dui)院(yuan)校有了(le)基本(ben)的(de)(de)掌(zhang)握(wo)后，可以(yi)根(gen)據自(zi)己(ji)的(de)(de)綜(zong)合條件(jian)，比如(ru)說GPA、語言成績等等，與學(xue)校往年招(zhao)生(sheng)成績來對(dui)比，進一步篩選更(geng)適(shi)合自(zi)己(ji)的(de)(de)院(yuan)校。醫療(liao)保(bao)障完(wan)善：烏克蘭為福利(li)醫療(liao)制(zhi)度(du)，留學(xue)生(sheng)辦(ban)理醫療(liao)保(bao)險后，包含free就(jiu)(jiu)診、救護車救援等。

留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)比(bi)只(zhi)做自(zi)媒體（局限在自(zi)己的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活或(huo)者直(zhi)播(bo)帶(dai)(dai)貨(huo)）或(huo)者找(zhao)一份基礎工(gong)作有(you)價值太多(duo)了(le)(le)(le)。有(you)過爭(zheng)議的(de)(de)(de)(de)網(wang)紅挺多(duo)的(de)(de)(de)(de)，不(bu)少是落寞了(le)(le)(le)、直(zhi)接帶(dai)(dai)貨(huo)變現(xian)(xian)或(huo)者退網(wang)了(le)(le)(le)。我(wo)覺得這些表現(xian)(xian)就是被“打敗”了(le)(le)(le)。而留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)則既“逃避”了(le)(le)(le)爭(zheng)議的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，給(gei)了(le)(le)(le)緩(huan)沖時間，也給(gei)自(zi)己留(liu)(liu)了(le)(le)(le)更寬的(de)(de)(de)(de)后路。作為曾(ceng)經很焦慮的(de)(de)(de)(de)普通(tong)女(nv)生(sheng)，我(wo)真的(de)(de)(de)(de)很喜歡逃避一些問(wen)題，但(dan)又無法直(zhi)視(shi)“逃避”這個行(xing)為。孟(meng)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為其(qi)實緩(huan)解了(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)“逃避”恥感。孟(meng)羽童是西語保送(song)浙(zhe)大，沒經歷(li)高考，然(ran)后現(xian)(xian)在留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)是有(you)了(le)(le)(le)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗和(he)網(wang)紅身份再去申(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)（如(ru)果(guo)她申(shen)(shen)(shen)(shen)商(shang)科(ke)和(he)管理類的(de)(de)(de)(de)話，現(xian)(xian)在申(shen)(shen)(shen)(shen)應該比(bi)她應屆畢業申(shen)(shen)(shen)(shen)能申(shen)(shen)(shen)(shen)到更好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校）。教師團隊(dui)針對網(wang)課學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)特點，提供個性化的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)輔(fu)導。基輔(fu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)中介

目前網課(ke)周(zhou)一到周(zhou)五都有(you)課(ke)，每個學期(qi)會安排2-3門(men)主要課(ke)程(cheng)還(huan)有(you)公共課(ke)。無(wu)錫(xi)烏克蘭國立大(da)學留學安全

一、卷是(shi)(shi)沒出路的(de)(de)(de)(de)，明白團(tuan)隊(dui)合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要性在(zai)國內(nei)，中(zhong)國式(shi)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)其實是(shi)(shi)不(bu)(bu)鼓勵合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)，有(you)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)競爭(zheng)，同(tong)(tong)班同(tong)(tong)學(xue)(xue)也是(shi)(shi)競爭(zheng)。像現在(zai)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)一年級，大家就(jiu)開始有(you)自己的(de)(de)(de)(de)小(xiao)團(tuan)體一樣，成績好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)和成績好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)玩，成績差的(de)(de)(de)(de)被(bei)(bei)排擠(ji)(ji)到(dao)邊緣，然(ran)后(hou)自己找搭子(zi)。十分的(de)(de)(de)(de)無(wu)解。老師各種督促你要好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)(xue)，國內(nei)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生像流水線(xian)的(de)(de)(de)(de)工(gong)廠(chang)一樣，被(bei)(bei)標(biao)準化(hua)的(de)(de)(de)(de)去塞入模式(shi)化(hua)的(de)(de)(de)(de)內(nei)容。然(ran)后(hou)大家不(bu)(bu)需(xu)要有(you)創新，只(zhi)需(xu)要重(zhong)(zhong)復，單一，練(lian)習，按照所謂的(de)(de)(de)(de)標(biao)準答(da)案去重(zhong)(zhong)復動作(zuo)即可。你可以不(bu)(bu)一樣，不(bu)(bu)一樣就(jiu)是(shi)(shi)會被(bei)(bei)排擠(ji)(ji)。在(zai)這重(zhong)(zhong)復的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，家長們還要花樣的(de)(de)(de)(de)去對(dui)比，各種在(zai)外面(mian)補(bu)考(kao)，加練(lian)。并(bing)防范自己同(tong)(tong)學(xue)(xue)也能得到(dao)相(xiang)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)資(zi)料或補(bu)課渠道(dao)。家長群里(li)面(mian)表面(mian)笑嘻嘻，你家孩(hai)子(zi)真棒，暗地里(li)八百(bai)個心眼(yan)，嚴防死守(shou)，捂著各種可能的(de)(de)(de)(de)上(shang)升信息和渠道(dao)。仿佛(fo)泄露一點，自己孩(hai)子(zi)就(jiu)輸了個底(di)掉。無(wu)錫(xi)烏克蘭國立(li)大學(xue)(xue)留學(xue)(xue)安全(quan)

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