一(yi)、卷是(shi)沒(mei)出路的(de)(de)(de)(de)，明白團隊合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性在國內(nei)，中國式的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)其(qi)實(shi)是(shi)不鼓勵合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)，有(you)的(de)(de)(de)(de)是(shi)競爭(zheng)，同班同學(xue)也(ye)是(shi)競爭(zheng)。像現在的(de)(de)(de)(de)小學(xue)一(yi)年(nian)級(ji)，大家(jia)就(jiu)開始(shi)有(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)小團體(ti)一(yi)樣(yang)，成績好(hao)的(de)(de)(de)(de)和成績好(hao)的(de)(de)(de)(de)玩(wan)，成績差的(de)(de)(de)(de)被排擠(ji)到邊緣(yuan)，然后(hou)自己(ji)找(zhao)搭(da)子。十分的(de)(de)(de)(de)無解。老師各(ge)(ge)種(zhong)(zhong)督(du)促你要(yao)好(hao)好(hao)學(xue)，國內(nei)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生像流水(shui)線的(de)(de)(de)(de)工廠一(yi)樣(yang)，被標(biao)準化的(de)(de)(de)(de)去塞入模式化的(de)(de)(de)(de)內(nei)容。然后(hou)大家(jia)不需(xu)(xu)要(yao)有(you)創新，只(zhi)需(xu)(xu)要(yao)重(zhong)復(fu)，單一(yi)，練習，按照所謂的(de)(de)(de)(de)標(biao)準答(da)案去重(zhong)復(fu)動作(zuo)即可。你可以不一(yi)樣(yang)，不一(yi)樣(yang)就(jiu)是(shi)會被排擠(ji)。在這重(zhong)復(fu)的(de)(de)(de)(de)過程中，家(jia)長們還要(yao)花樣(yang)的(de)(de)(de)(de)去對(dui)比(bi)，各(ge)(ge)種(zhong)(zhong)在外面(mian)補考，加(jia)練。并(bing)防(fang)范自己(ji)同學(xue)也(ye)能得到相同的(de)(de)(de)(de)資料或補課(ke)渠(qu)道。家(jia)長群里(li)面(mian)表面(mian)笑嘻嘻，你家(jia)孩子真棒(bang)，暗地里(li)八百(bai)個心(xin)(xin)眼，嚴防(fang)死守，捂著各(ge)(ge)種(zhong)(zhong)可能的(de)(de)(de)(de)上升信息和渠(qu)道。仿佛泄露(lu)一(yi)點，自己(ji)孩子就(jiu)輸了(le)個底掉。我們將幫助學(xue)生理解申請流程，并(bing)確保申請順利進行。廣東教(jiao)育(yu)部留學(xue)服務(wu)中心(xin)(xin)

三(san)、思(si)(si)維模式(shi)的(de)(de)(de)(de)改變國(guo)內蠻(man)多(duo)學生其(qi)實(shi)不(bu)(bu)(bu)喜歡(huan)思(si)(si)考的(de)(de)(de)(de)，或者思(si)(si)考的(de)(de)(de)(de)東(dong)西是被控評了(le)。包括(kuo)流媒(mei)體也一樣(yang)。大(da)家(jia)(jia)(jia)謹慎(shen)發(fa)言，你(ni)看(kan)到的(de)(de)(de)(de)東(dong)西，都(dou)是別人能(neng)(neng)讓你(ni)看(kan)的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)給你(ni)看(kan)的(de)(de)(de)(de)，都(dou)被B類了(le)。想寫(xie)給你(ni)看(kan)的(de)(de)(de)(de)，都(dou)發(fa)不(bu)(bu)(bu)出來。所以大(da)家(jia)(jia)(jia)能(neng)(neng)看(kan)到很多(duo)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)廢(fei)話，你(ni)又身(shen)在局中，沒人捅破那層(ceng)窗戶紙，你(ni)很難(nan)斟(zhen)破。留學后(hou)，你(ni)接(jie)受(shou)的(de)(de)(de)(de)事思(si)(si)辨體系(xi)那一套，他們讓你(ni)開(kai)始更(geng)多(duo)開(kai)始反思(si)(si)。而不(bu)(bu)(bu)是被x腦一樣(yang)，人家(jia)(jia)(jia)說什么是什么，你(ni)開(kai)始有自己的(de)(de)(de)(de)個性，有自己一套思(si)(si)考體系(xi)。你(ni)不(bu)(bu)(bu)再(zai)人云亦云。你(ni)開(kai)始接(jie)納(na)不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)觀點(dian)，并吸納(na)別人的(de)(de)(de)(de)觀點(dian)。你(ni)開(kai)始思(si)(si)考。你(ni)掌握了(le)不(bu)(bu)(bu)斷切(qie)換時(shi)間，空間，甚至周期，以及(ji)不(bu)(bu)(bu)同(tong)階層(ceng)視角去(qu)看(kan)待(dai)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)方法。無錫烏克蘭基(ji)輔留學條件留學性價(jia)比高，尤其(qi)適(shi)合工薪家(jia)(jia)(jia)庭留學。烏克蘭已與歐(ou)盟(meng)、中國(guo)等(deng)國(guo)家(jia)(jia)(jia)地區(qu)的(de)(de)(de)(de)眾多(duo)大(da)學建立了(le)豐富的(de)(de)(de)(de)合作關系(xi)。

留(liu)學(xue)(xue)(xue)英國(guo)這(zhe)件事(shi)，其(qi)實有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)扎心的(de)真相(xiang)，入讀(du)前你(ni)滿心期待，覺得自(zi)己要(yao)(yao)起(qi)飛(fei)了(le)。入讀(du)后，你(ni)郁(yu)(yu)郁(yu)(yu)寡歡。我們聊下留(liu)學(xue)(xue)(xue)后前和留(liu)學(xue)(xue)(xue)后的(de)幾個(ge)(ge)(ge)真相(xiang)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、英國(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)碩真的(de)學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)太多(duo)(duo)東(dong)西很多(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)留(liu)學(xue)(xue)(xue)前都是(shi)奔著學(xue)(xue)(xue)很多(duo)(duo)東(dong)西去(qu)(qu)的(de)，就出發前都在告誡(jie)自(zi)己要(yao)(yao)好好學(xue)(xue)(xue)習，不(bu)(bu)(bu)放過每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)分每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)秒。入讀(du)后才(cai)發現，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)真的(de)學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)太多(duo)(duo)具體知(zhi)識，畢(bi)竟一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)時間(jian)(jian)太短了(le)。剛剛過去(qu)(qu)，無論雅(ya)思好不(bu)(bu)(bu)好，即使雅(ya)思7，該聽不(bu)(bu)(bu)懂課(ke)還(huan)是(shi)聽不(bu)(bu)(bu)懂，需(xu)要(yao)(yao)起(qi)碼一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)月適(shi)(shi)應(ying)(ying)時間(jian)(jian)。語言差的(de)就要(yao)(yao)更久時間(jian)(jian)適(shi)(shi)應(ying)(ying)了(le)，有的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)甚至(zhi)需(xu)要(yao)(yao)3個(ge)(ge)(ge)月到(dao)(dao)(dao)半年(nian)(nian)(nian)來適(shi)(shi)應(ying)(ying)。光適(shi)(shi)應(ying)(ying)就去(qu)(qu)除了(le)大(da)把(ba)時間(jian)(jian)。你(ni)說難受不(bu)(bu)(bu)難受。除了(le)適(shi)(shi)應(ying)(ying)要(yao)(yao)時間(jian)(jian)，本身英國(guo)假(jia)期就多(duo)(duo)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)年(nian)(nian)(nian)，滿算三個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)期，10月過去(qu)(qu)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)月適(shi)(shi)應(ying)(ying)。真正讓你(ni)學(xue)(xue)(xue)知(zhi)識點(dian)的(de)時間(jian)(jian)其(qi)實比較少的(de)，雖然(ran)(ran)課(ke)程是(shi)兩年(nian)(nian)(nian)壓縮一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)。難度的(de)確(que)也(ye)不(bu)(bu)(bu)低，你(ni)要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)的(de)好，天(tian)天(tian)圖書(shu)館，學(xue)(xue)(xue)校，宿舍三點(dian)。但(dan)其(qi)實也(ye)很有限。如果你(ni)奔著要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)東(dong)西去(qu)(qu)英國(guo)，大(da)可不(bu)(bu)(bu)必。英國(guo)的(de)碩士(shi)其(qi)實本質(zhi)上(shang)還(huan)是(shi)給你(ni)鍍(du)金，刷學(xue)(xue)(xue)位，提供圈子的(de)。然(ran)(ran)后節省(sheng)時間(jian)(jian)，讓你(ni)快點(dian)就業(ye)。因為時間(jian)(jian)段，有些(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)呆不(bu)(bu)(bu)夠，才(cai)有了(le)不(bu)(bu)(bu)少學(xue)(xue)(xue)生(sheng)想(xiang)讀(du)二碩，甚至(zhi)三碩的(de)想(xiang)法。

零散瑣碎(sui)的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)有的(de)(de)(de)同學(xue)在申請材料中(zhong)(zhong)(zhong)列出自(zi)己某(mou)個(ge)時期做的(de)(de)(de)五六(liu)七八件(jian)事(shi)情：到(dao)養老院照看(kan)老人(ren)三天(tian)，去公園維護環境(jing)衛(wei)生(sheng)兩天(tian)……這(zhe)種時間短暫、缺乏(fa)邏(luo)輯主線、隨意而為的(de)(de)(de)課外(wai)(wai)活(huo)動(dong)非但不能(neng)獲招(zhao)生(sheng)官(guan)的(de)(de)(de)認可，反倒有可能(neng)讓其(qi)(qi)覺得你做事(shi)不夠專(zhuan)一，缺乏(fa)堅(jian)持。留學(xue)君建議(yi)大家，與其(qi)(qi)走馬觀花從(cong)(cong)事(shi)多項(xiang)課外(wai)(wai)活(huo)動(dong)，不如專(zhuan)心地做好(hao)(hao)一兩項(xiang)活(huo)動(dong)，參與社團(tuan)、競賽、實習(xi)、義工或(huo)堅(jian)持某(mou)項(xiang)興趣愛(ai)好(hao)(hao)，都(dou)是(shi)不錯的(de)(de)(de)選擇。長久(jiu)堅(jian)持地開展(zhan)某(mou)項(xiang)課外(wai)(wai)活(huo)動(dong)，更能(neng)體現你對所從(cong)(cong)事(shi)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)激(ji)情與毅力(li)、奉獻(xian)精(jing)神(shen)或(huo)時間管理能(neng)力(li)、領導(dao)力(li)等，這(zhe)才是(shi)大學(xue)認可并希望(wang)申請者具備的(de)(de)(de)良好(hao)(hao)特(te)質。總之，不管你參與過(guo)多少(shao)活(huo)動(dong)，招(zhao)生(sheng)官(guan)更希望(wang)看(kan)到(dao)的(de)(de)(de)是(shi)你在活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)經歷和收獲，看(kan)到(dao)你的(de)(de)(de)興趣所在，看(kan)到(dao)你在活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)擔(dan)任的(de)(de)(de)角色(se)與參與的(de)(de)(de)分(fen)量，這(zhe)才是(shi)重點。2021年(nian)6月，在中(zhong)(zhong)(zhong)烏zf的(de)(de)(de)主導(dao)下，“中(zhong)(zhong)(zhong)國-烏克蘭大學(xue)聯盟“正(zheng)式成(cheng)立。

留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)申請(qing)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)場(chang)(chang)持久戰，在(zai)(zai)決(jue)定(ding)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后(hou)，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)就需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)對(dui)申請(qing)做出(chu)一(yi)個詳細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃，但是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)規劃前(qian)還(huan)有很多問題需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)考(kao)(kao)慮清楚，例(li)如自(zi)己留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、如何規劃自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生活以(yi)及(ji)是(shi)(shi)(shi)(shi)否需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)找(zhao)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)機(ji)構等，在(zai)(zai)考(kao)(kao)慮清楚這些(xie)問題后(hou)，再(zai)做留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)申請(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃時才會(hui)變得清晰很多。首先需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)考(kao)(kao)慮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題就是(shi)(shi)(shi)(shi)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，明確自(zi)己想要(yao)(yao)(yao)通(tong)過留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得到什么？一(yi)些(xie)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)想要(yao)(yao)(yao)通(tong)過留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提升自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術水平(ping)，鍛煉自(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)軟(ruan)實力，開闊(kuo)視野(ye)，在(zai)(zai)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職場(chang)(chang)道路上能夠擁有強勁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭力。但是(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)于(yu)另一(yi)些(xie)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)來(lai)說，留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)終目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)移民，獲得留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)國(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)居民身(shen)(shen)份。留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)，會(hui)影響(xiang)未來(lai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校和留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)。例(li)如，想要(yao)(yao)(yao)通(tong)過留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)而(er)獲得留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)身(shen)(shen)份的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，選(xuan)(xuan)擇(ze)移民政策友(you)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)家(jia)更容易達到自(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。同(tong)時，移民意味著要(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)某一(yi)個國(guo)(guo)(guo)家(jia)生活多年(nian)，因此，對(dui)于(yu)與自(zi)己理想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活環境(jing)匹配(pei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)家(jia)在(zai)(zai)規劃時也是(shi)(shi)(shi)(shi)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)考(kao)(kao)慮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。另外，有些(xie)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)如果是(shi)(shi)(shi)(shi)為了出(chu)國(guo)(guo)(guo)深(shen)度(du)進修，那(nei)么在(zai)(zai)選(xuan)(xuan)擇(ze)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校時就要(yao)(yao)(yao)注(zhu)重留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)研水平(ping)。主(zhu)要(yao)(yao)(yao)以(yi)提交(jiao)(jiao)作(zuo)業(ye)(ye)為主(zhu)，每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)考(kao)(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程1-3門(men)，其他課程就是(shi)(shi)(shi)(shi)以(yi)平(ping)時提交(jiao)(jiao)作(zuo)業(ye)(ye)即可。無錫(xi)烏克蘭國(guo)(guo)(guo)立大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)安全

烏克蘭留學(xue)，開啟你國際視野的新篇章，讓你在異國他鄉感受不一樣的文化(hua)魅力。廣東教育部留學(xue)服務中心

為(wei)什么(me)普通家(jia)庭能留(liu)學盡(jin)量留(liu)學真(zhen)相是(shi)(shi)(shi)社會資源(yuan)的(de)(de)(de)分配是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)限的(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)錢有(you)(you)(you)(you)勢的(de)(de)(de)人(ren)瓜(gua)分走了絕大部分有(you)(you)(you)(you)些人(ren)一(yi)(yi)出生(sheng)就(jiu)含著金鑰(yao)匙這(zhe)(zhe)個世界根本(ben)沒有(you)(you)(you)(you)什么(me)公平每個人(ren)出生(sheng)前的(de)(de)(de)靈魂計(ji)劃都不一(yi)(yi)樣(yang)那是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)說命就(jiu)定了呢如何讓自己變有(you)(you)(you)(you)競爭(zheng)力？孩(hai)子(zi)培養有(you)(you)(you)(you)競爭(zheng)力？后天也是(shi)(shi)(shi)可以(yi)修(xiu)可以(yi)改命的(de)(de)(de)家(jia)庭教育(yu)的(de)(de)(de)本(ben)質是(shi)(shi)(shi)父母的(de)(de)(de)修(xiu)行父母的(de)(de)(de)觀(guan)念(nian)決定孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)起(qi)(qi)跑線(xian)觀(guan)念(nian)不一(yi)(yi)樣(yang)選擇不一(yi)(yi)樣(yang)2018年的(de)(de)(de)某檔綜藝(yi)節目(mu)中在(zai)一(yi)(yi)所中學的(de)(de)(de)操場上做了一(yi)(yi)個奔(ben)跑實驗上百名(ming)學生(sheng)被安(an)排在(zai)同(tong)(tong)一(yi)(yi)起(qi)(qi)跑線(xian)上準(zhun)備起(qi)(qi)跑只有(you)(you)(you)(you)前20名(ming)到(dao)達(da)(da)終點的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學才可以(yi)拿到(dao)節目(mu)組準(zhun)備的(de)(de)(de)禮就(jiu)在(zai)大家(jia)覺得這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個跑步比賽的(de)(de)(de)時候節目(mu)組的(de)(de)(de)嘉賓(bin)向(xiang)他們提了六個問題(ti)符合每一(yi)(yi)個問題(ti)答案的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學就(jiu)可以(yi)向(xiang)前走六步，到(dao)達(da)(da)下一(yi)(yi)條起(qi)(qi)跑線(xian).廣(guang)東教育(yu)部留(liu)學服務中心(xin)

本文(wen)來自沈陽喜納多采暖工程有限公(gong)司：//zjlong.cn/Article/25a399956.html